Interventions de niveaux 2 et 3

Les ensembles de paramètres et les intervention de niveau 1 vous permettent d’encourager et de décourager chez tous les élèves de votre école ou de votre commission scolaire. Mais certains élèves ont besoin d’un coup de pouce supplémentaire! Les comportements de niveaux 2 et 3 sont là pour vous! Grâce à ceux-ci, encouragez des comportements chez certains élèves ou groupe d’élèves seulement.

Le niveau 2 vous permet de créer des comportements pour des groupes d’élèves. Vous attribuerez ceux-ci à une ou des étiquette. Tous les élèves à qui sont attribuées ces étiquettes se verront aussi attribués ces comportements.

De leur côté, les comportements de niveau 3 sont individualisés pour des élèves en particulier. Lorsque vous créez un comportement de niveau 3, vous pourrez l'attribuer directement à un ou des élèves ou plus pour une intervention intensive.

Créer un nouveau comportement

Les comportements de niveaux 2 et 3 font partie de la même liste. Celle-ci, cependant, n’est pas la même que les comportements de niveau 1. Lorsque vous créez un nouveau comportement individualisé, vous pouvez l’attribuer à des étiquettes ou à des élèves.

Pour créer et attribuer un comportement, cliquez sur «Niveaux 2 et 3» dans la barre latérale. Ensuite, cliquez sur «Ajouter un comportement» pour débuter.

Niveau 2

Saisissez une description du comportement et choisissez une priorité. Si vous le souhaitez, attribuez un but ou une compétence à ce comportement. Pour attribuer votre comportement à des étiquettes créées préalablement, cliquez dans la barre de recherche et recherchez le nom de l’étiquette.

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Après avoir créé votre comportement, il sera visible pour tous les élèves à qui cette étiquette a été attribuée. Ensuite, cliquez sur «Enregistrer» pour créer le comportement ou «Enregistrer et créer un autre» pour créer un nouveau comportement ensuite. Vous pouvez attribuer des étiquettes aux élèves plus tard depuis la liste d’élèves.

Niveau 3

Saisissez une description pour le comportement et choisissez une priorité comme pour n’importe quel autre comportement. Si vous le souhaitez, attribuez un but ou une compétence à ce comportement. Pour attribuer ce comportement à des élèves existants, consultez votre liste d'élèves en cliquant sur «Choisir les élèves».

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Recherchez les élèves à qui vous souhaitez attribuer ce comportement et sélectionnez-les en cliquant dans les cases à cocher. Après avoir choisi les élèves, cliquez sur «Enregistrer». Vous pouvez aussi attribuer des comportements individuels en modifiant le comportement plus tard.

Vous pouvez utiliser le même comportement pour niveaux d’intervention de niveaux 2 et 3 en même temps.

Supprimer un comportement

Supprimez les comportements que vous n’utilisez plus en cliquant sur le bouton «...» qui ouvre le sous-menu. Cliquez sur «Supprimer» et confirmez.

Attribuer un but

Vous pouvez attribuer des buts et des compétences aux comportements de niveau 2 et 3 que vous avez déjà créés. Faites défiler la liste vers le bas pour voir les comportements qui ne sont attribués à aucun but. Sélectionnez ceux que vous souhaitez associer à un but et cliquer sur le bouton gris «Attribuer un but».

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